La liste des écoles complètes
PIERRE BOUILLON
mercredi 06 avril 2011, 08:21
Exclusif On recense 63 établissements où la demande dépasse l’offre et où il faudra donc trier et classer les enfants. La liste de ces écoles dites « complètes »
© Pierre-Yves THIENPONT
Marie-Dominique Simonet (CDH), la ministre de l’Education, l’annonçait lundi matin : alors que vient de s’achever la 1e phase des inscriptions en 1e année du secondaire, on recense 63 écoles « complètes » – des établissements où la demande dépasse l’offre et où il faudra donc trier et classer les enfants.
Le Soir s’est procuré la liste de ces écoles dites « complètes ». Elle va évidemment « bouger » au cours des prochaines semaines – des élèves vont se désister, déménager ou, parmi mille autres raisons d’annuler une inscription dans une école, rater leur CEB de fin de primaire.
Pour 28 de ces écoles, la demande est supérieure à l’offre de 15 unités au maximum. Et l’on sait d’expérience que des surplus de cet ordre vont inévitablement se résorber – ainsi, quelques écoles complètes vont redevenir incomplètes.
Bruxelles
Athénée Léon Lepage (1000), Institut Saint-Louis (1000), Athénée Emile Bockstael (1020), Lycée Maria Assumpta (1020), Institut Maris Stella (1020), Collège Roi Baudouin (1030), Athénée communal Fernand Blum (1030), Athénée royal Jean Absil (1040), Centre Scolaire Ma Campagne (1050), Institut Saint-André (1050), Athénée communal Charles Janssens (1050), Athénée Bracops-Lambert (1070), Institut des Sœurs de Notre-Dame (1070), Institut des Ursulines (1080), Collège du Sacré-Cœur (1083), Centre scolaire Notre-Dame de la Sagesse (1083), Centre scolaire du Sacré-Cœur (1090) Collège Saint-Pierre (1090), Athénée des Pagodes (1120), Lycée Mater Dei (1150), Athénée royal d’Auderghem (1160), Collège Saint-Hubert (1170), Ecole Decroly (1180), collège Saint-Pierre (1180), Centre d’enseignement secondaire libre Notre-Dame des Champs (1180), Institut Saint-Vincent de Paul (1180), Institut Sainte-Ursule (1190), Centre scolaire du Sacré-Cœur de Lindthout (1200), Collège Don Bosco (1200), Institut des Dames de Marie (1200)
Brabant Wallon
Collège Notre-Dame (Wavre), Collège du Christ-Roi (Ottignies-Louvain-la-Neuve), Lycée Martin V (Ottignies-Louvain-la-Neuve), Institut Saint-Albert (Jodoigne), Collège Saint-Gertrude (Nivelles), Institut de L’Enfant-Jésus Lycée (Nivelles), Institut de la Vallée Bailly – Enseignement technique (Braine-l’Alleud), Cycle d’observation autonome Cardinal Mercier (Braine-l’Alleud), Collège Saint-Etienne (Court-Saint-Etienne)
Liège
Institut Saint-Barthélémy DOA (Liège), Institut Notre-Dame (Heusy), Institut Saint-Roch DOA (Theux), Centre scolaire Saint-Joseph- Saint-Raphaël (Sougné-Remouchamps)
Namur
Institut de la Providence (Champion), Collège Saint-Guibert DOA (Gembloux), Collège Saint-André – enseignement général (Auvelais), Institut Sainte- Marie (Jambes), Collège Notre-Dame de la Paix (Erpent)
Hainaut
Centre scolaire du Sacré-Cœur (Charleroi), Institut de la Providence Humanités (Gosselies), Institut Sainte-Marie (Fontaine-l’Evêque), Institut Saint-Joseph (Châtelet), Institut Sainte-Marie (Rèves), Institut Notre-Dame (Thuin), Institut de Notre-Dame de Bonne-Espérance (Braine-le-Comte), Institut Sainte-Marie (La Louvière), Athénée royal Dour (Dour), Centre éducatif de la Sainte-Union (Tournai), Institut Saint-André (Ramegnies-Chin), Collège Visitation-La Berlière (Lessines)
Luxembourg
Athénée royal Germain et Gilbert Gilson (Izel),
Institut Sainte-Julie (Marche-en-Famenne)
Vos réactions
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@mak500. Il n'y a pas d'orientation au début du secondaire. L'orientation commence à partir de la 3e année. Je crois que vous vivez encore avec une vision anachronique des structures de l'enseignement. En 1re et 2e années du secondaire, il n'y a ni enseignement général, ni enseignement technique, ni enseignement professionnel./////@Arachosie; Votre objectif, c'est avoir le plus grand nombre d'échecs? Je vous rappelle que les socles de compétences sont déterminés légalement depuis longtemps. Une des causes de certains échecs (particulièrement dans le secondaire), c'est le dépassement de ces socles (mis en pratique dans les programmes). Si des activités de dépassement sont utiles et même souhaitables pour certains élèves, il est intolérable de mettre en échec des élèves sur des compétences qu'ils ne devront acquérir que dans les années ultérieures. C'est pourquoi il me semble important, si pas indispensable, de prévoir des épreuves externes certificatives dans le secondaire (comme le CEB en fin d'école primaire).
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CEB : Pour votre gouverne, le CEB n'est pas une difficulté en soi. Moins de 10% le rate, le niveau est très bas. Celui qui a moins de 80% dans chaque branche du CEB doit sérieusement se poser des questions.
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@ [36] claeysa L'an dernier, 95 % ont obtenu le CEB...
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@ [37] gijsen Environ 60 % des élèves du secondaire de la Communauté Française sont scolarisés dans des écoles libres catholiques. Les 40 % restant sont scolarisés dans les quelques écoles libres non catholiques et dans l'officiel, lui-même divisé en communal (assez important à Bruxelles), provincial (plutôt technique et professionnel) ou de la Communauté. Les parents choisissent effectivement l'enseignement catholique, il n'est donc pas étonnant de trouver des écoles libres en plus grand nombre parmi les écoles complètes...
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S.O.S BONJOUR A TOUS J' AI UN PROBLÈME, JE DOIS CHOISIR UNE ÉCOLE POUR MA FILLE QUI RENTRE EN PRIMAIRE J' AI DEUX OPTIONS SAINT JULIEN PARNASSE (AUDERGHEM) COLLÈGE SAINT HUBERT (AUDERGHEM) LEQUEL ME CONSEILLEZ VOUS MERCI