Une cartographie de l’échec scolaire en Communauté française

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21 Gilles D dit le 09/08/2013, 15:27

Mencken : Assez d'accord avec vous sur les budgets alloués qui sont proportionnellement plus élevés que dans les autres pays de l'UE. Mais qui sont mal utilisés.... Une solution : fusionner tous les réseaux, ce qui supprimerait les doubles emplois en termes d'infrastructures scolaires et qui résoudrait en partie la pénurie d'enseignants ! Tout à fait d'accord avec vous White&Black ! Il y a du potentiel dans notre région. Que cessent ces préjugés, mais c'est à nous, en tant qu'acteurs, de faire en sorte de les démentir. Katleen : justement, certains parents, niveau prérequis, ne sont pas outillés. Une question d'origine et "d'handicap social"...

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20 White&Black dit le 09/08/2013, 14:34

La région de Charleroi a énormément de potentiel. Le meilleur exemple vient d'un pays anglo-saxon et non des wallons, à ce jour...

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19 White&Black dit le 09/08/2013, 14:22

Pour être exhaustif: Georges Lemaître (né à Charleroi) astronome et physicien est à l'origine de la théorie du Big Bang, visant à expliquer l'origine de l'univers. L'institut Jésuite (Collège du Sacré-Coeur) lui a permis de développé son intelligence, peut-être...

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18 White&Black dit le 09/08/2013, 14:22

Pour être exhaustif: Georges Lemaître (né à Charleroi) astronome et physicien est à l'origine de la théorie du Big Bang, visant à expliquer l'origine de l'univers. L'institut Jésuite (Collège du Sacré-C

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17 White&Black dit le 09/08/2013, 14:11

Karl Koning... natuurlijk ;-)

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16 White&Black dit le 09/08/2013, 14:08

Charles King, même les flamands ne l'ont pas traduit... Je ne suis pas du tout d'accord avec ces préjugés. L'expérience m'a fait découvrir d'excellent corps de métier dans cette région. Pour info, à Reims (150km plus au Sud) les panneaux autoroutier indiquent déjà Charleroi, Charleville... Après comparaison (pour divers travaux de finition ! TVA comprise !), mes attentes ont été dépassées à plusieurs reprise => prix inférieur de 3X au Brabant, timing respecté et qualité inégalée Pour moi, en Wallonie, Charles King est devenue une référence Je capte même Charles King radio de mon petit village à la frontière Hainaut Brabant

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15 katleen dit le 09/08/2013, 14:04

il y plusieurs problèmes. parfois certaines parents ont vraiment pas compris ce que élever un enfant veut dire comme ; à temps au lit, manger proprement, punir et récompenser au lieu de frapper, être conséquente. parfois quand je parle avec certaines maman c'est comme si on vient des autres planètes. 'il n'avait pas envie de faire son devoir'. puis on remarque que la fossé devient plus grand avec l'age des enfants; on apprend à l'école mais on apprend aussi beaucoup par les vacances, la litérature, les activités de scoutes, les musées etc Certaines enfants sortent jamais de leur rue et n'ont presque rien vu. des termes abstract que les autres connaissent via leur vie privé n'est pas facilement apris; avant qu'on comprend un mot il faut l'avoir entendu 70 fois dans des différents situations

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14 Mencken dit le 09/08/2013, 13:54

Gilles D. Le problème n est pas l absence de moyens. La Communauté française dépense plus par élève que tout autre pays membre de l Union européenne sauf un ou peut être deux. Le problème est l usage que l on fait de ces moyens généreux. C est là qu il faut gratter.

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13 Gilles D dit le 09/08/2013, 13:40

Exel : en disant cela, vous reconnaissez donc implicitement la nécessité de les assister ? Sinon, quoi faire avec eux ? Mencken : je suis bien d'accord qu'il y a un problème qualitatif dont les causes sont multi-variées. Mais pour y remédier, il faut des moyens. Enfin, même si on relève le niveau de notre enseignement, cela ne résout pas pour autant le problème des origines socio-économiques des "bénéficiaires".

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12 kaddock dit le 09/08/2013, 13:03

8. exel dit le 09/08/2013, 10:52 Hum..... "qui doivent engagER"..... En effet, je me mets à la place d'un patron là...

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11 Mencken dit le 09/08/2013, 12:55

La situation est gravissime. Les cycles de l enseignement sont longs. Quinze ans au moins. Si par miracle le prochain gouvernement wallon commençait à agir sérieusement, les résultats dans l économie ne se verraient que trois ou quatre législatures plus tard. C est pourquoi nous devons nous attendre au pire, je veux dire au statu quo. Rien ne changera. Dommage pour les nouvelles générations dont l avenir est bouché.

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10 TILMANT Jean-Paul dit le 09/08/2013, 12:10

Le "grand" Charleroi,c'est.... plus de...400.000 habitants,la plupart des communes,sont d'anciennes cités ouvrières où,le plein emploi était la règle avant...1960!,hélas,il n'y a jamais eu,vraiment de réelles reconversions de "masse",mais,bien,de la haute technologie où,la main d'oeuvre qualifiée manque,et,où les moins qualifiés manquent,absolument de...mobilité:les "autorités" locales portent une part importante dans la situation actuelle,et,dans tous les domaines, ce ne sont pas les quelques dizaines de "tablettes"offertes par Magnette à "ses" cadres qui changeront la situation!,la pauvreté attire la...pauvreté!,combien de bibiothèques à Charleroi?

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9 E.Darville dit le 09/08/2013, 12:01

Uleta, Mencken, Gilles, vous avez tous raison.Le constat sur l'enseignement s'intègre dans la liste très longue et très variée des carences francophones

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8 exel dit le 09/08/2013, 11:52

@ 6. Gilles D....On ne sait rien faire de bon avec personnes quasi illettrées ou avec un QI très faible. Il n'y a quasi aucune solution pour eux. Mes mots sont peut-être durs mais mettez-vous à la place de certains patrons qui doivent engagés. Entre des postulants ayant un diplôme et d'autres sans, le choix est vite fait !!

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7 Mencken dit le 09/08/2013, 11:46

Les chiffres confirment ce que chacun savait. Pour rappel, le grand chef de la Communauté Française qui est responsable de l enseignement met ses enfants à l école privée. Les études Pisa si décriées par les enseignants francophones nous rappellent le fossé qui existe avec la Flandre. Le scandale de l enseignement wallon et bruxellois qui a sacrifié des générations sur l autel du nivellement par le bas n a que trop duré.

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