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Et bien, pour une fois c'est une très belle interview concernant l'enseignement. Les propos des lecteurs dans le chat en directe sonnait également très juste. Il est dommage que concernant l'enseignement tous les intervenants ne soit pas aussi intègre que celui-ci et dicté par l'idéologie ou l'émotion plus que par l'analyse des faits. En effet, il pourrait être utile de faire quelque chose pour le fondamentale. Le système centralisé comme du côté néerlandophone pourrait être une idée car en effet, dans certaines écoles certains enfants sont probablement refusés alors que d'autres sont accueillis.

Décret inscription (suite) On pourrait par exemple s'inspirer des inscriptions centralisées par internet pour le primaire en néerlandais à Bxl. Ce système semble s'attirer beaucoup moins de foudre et semble plus facile en terme de gestion (et par les écoles et par l'administration) que le système francophone. Toutefois, j'ai moi même observé un défaut du système flamand en matière de mixité sociale et culturelle qui provient, je pense, de la priorité s

Décret inscription Le vraie problème (outre le problème de place dans les écoles généralistes hormis à l'Est de Bruxelles où un certain nombre d'écoles susceptibles d'être attractives disposent encore de places libres) du décret inscription, n'est-il pas la présence de critère de type géographique. La ville est très duale. D'un côté, il y a des quartiers résidentielles (2ème ceinture) avec une forte présence de la classe moyenne et une population plutôt autochtone et mixte et de l'autre des quartiers populaires avec une population plus paupérisée et essentiellement d'origine allochtone. Des critères géographiques tant au niveau du secondaire, que du primaire (par exemple, à la ville de Bruxelles la priorité aux enfants de la ville) sont de nature à ghettoiser les écoles et vont à l'encontre de la volonté de mixité sociale et culturelle. En période de pénurie, il est bien de prévoir des règles, un processus d'inscription transparent et égalitaire mais les critères ch[...]