La moitié des ados n’a pas d’ordinateur personnel

Dès la suspension des cours, les écoles et enseignants se sont adaptés de multiples façons. Certains (qui ne le faisaient pas déjà) ont décidé de recourir à des plateformes d’apprentissage en ligne. D’autres s’en remettent aux e-mails ou groupes Whatsapp pour transmettre leurs consignes. Une minorité est restée fidèle à l’ère du courrier postal.

A cette diversité de pratiques fait face une autre pluralité, celle du profil des élèves : entre ceux qui possèdent un ordinateur personnel, ceux qui, au sein d’une famille nombreuse, doivent attendre leur tour pour travailler, et ceux encore qui n’ont pas accès à une imprimante ou à une connectivité optimale… Le prolongement des inégalités sociales en inégalités scolaires est plus que jamais d’actualité.