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La moitié des ados n’a pas d’ordinateur personnel

A côté des élèves qui disposent d’un ordinateur propre, beaucoup d’autres doivent partager l’outil avec des frères et soeurs

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Dès la suspension des cours, les écoles et enseignants se sont adaptés de multiples façons. Certains (qui ne le faisaient pas déjà) ont décidé de recourir à des plateformes d’apprentissage en ligne. D’autres s’en remettent aux e-mails ou groupes Whatsapp pour transmettre leurs consignes. Une minorité est restée fidèle à l’ère du courrier postal.

A cette diversité de pratiques fait face une autre pluralité, celle du profil des élèves : entre ceux qui possèdent un ordinateur personnel, ceux qui, au sein d’une famille nombreuse, doivent attendre leur tour pour travailler, et ceux encore qui n’ont pas accès à une imprimante ou à une connectivité optimale… Le prolongement des inégalités sociales en inégalités scolaires est plus que jamais d’actualité.

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