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Un élève sur douze est absent dans le fondamental

La situation se détériore dans les écoles, particulièrement au fondamental. Mais on est loin des records précédents.

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Chef du service Société Temps de lecture: 2 min

A l’heure où se discutent de potentielles mesures additionnelles pour l’école, il est intéressant de vérifier où en est la situation sur le terrain. A l’inverse des données officielles qui cumulent les jours, voire les semaines de retard, le Segec (qui scolarise la moitié des élèves francophones) génère ses propres indicateurs d’absentéisme (ce qui ne signifie pas que le covid en est systématiquement à l’origine). L’enquête diligentée ces lundi et mardi dans les écoles du réseau catholique vient de livrer ses résultats. En bref, la situation s’aggrave, particulièrement dans le fondamental, mais est loin d’être catastrophique.

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