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Décret Marcourt: la réussite passe par la clarté et l’empathie

La polémique enfle concernant une seconde session particulièrement chargée pour de nombreux étudiants, beaucoup trop tard. L’édito de Béatrice Delvaux.

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Editorialiste en chef Temps de lecture: 3 min

C ela ne fait jamais de tort de revoir une matière. » La réplique, hier matin à la radio, d’un des directeurs des hautes écoles concernées par cette seconde session à problèmes, laissait pantois. De quoi semer le doute sur le sens des réalités et du contact avec l’élève, de ceux qui sont censés « favoriser la réussite de l’étudiant », soit l’objectif général de l’école et, en particulier, de ce décret qu’on a visiblement bien du mal à interpréter.

Lire aussi: Repasser les examens réussis est «contraire au décret», selon Marcourt

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