Les élèves issus de milieux favorisés ont de meilleurs résultats à l’école

Le rapport, dont les titres Sudpresse ont aussi pris connaissance, indique qu’en Communauté flamande et en Fédération Wallonie-Bruxelles, un élève de milieu favorisé a respectivement sept et six fois plus de chances de faire partie des meilleurs élèves qu’un écolier d’un milieu précaire.
« L’école a un rôle central à jouer et elle ne le joue pas », dénonce dans La Libre Belgique, l’économiste Jean Hindriks (UCL), coauteur de l’étude.
Inverser la tendance est possible en passant par l’inclusion. « Pour améliorer la réussite d’ensemble, il faut viser la réussite de chacun, et celle des plus faibles en particulier », détaille encore le quotidien.