Voici le programme du cours de Philo et citoyenneté
On y rappelle que la finalité du cours sera d’amener « l’élève à prendre conscience que l’“autre” lui permet de se développer et d’enrichir sa pensée (…). » Concrètement, le programme engage les enseignants qui donneront EPC à faire de leurs élèves des débatteurs qui peuvent argumenter, comprendre le raisonnement de l’autre élève, dénouer un dilemme moral, nouer un compromis entre des positions contradictoires ou s’interroger sur des « questions existentielles. » Épais de 53 pages, et accompagné de fiches techniques, le programme de l’EPC fourmille d’exemples concrets de thèmes à mettre en débat en classe. Il suggère aussi d’impliquer davantage l’enfant dans les décisions de l’école et la résolution des problèmes qui s’y posent.