Douze référentiels

Douze référentiels (un par matière) balisent très précisément, pour l’ensemble des années, les contenus d’apprentissage redéfinis. « Ils renforcent en outre l’acquisition de compétences utiles pour la société du XXI^e siècle et établissent des ponts concrets avec le monde réel », indique l’Administration de l’enseignement. « Les savoirs et compétences de base, comme le français, les maths, les sciences, mais aussi les langues modernes sont renforcés alors que d’autres compétences, jusqu’ici peu investies, font leur apparition dans le parcours commun, telles que l’esprit d’entreprendre, la créativité, les aptitudes manuelles, techniques, technologiques et numériques, la formation artistique et culturelle ou encore l’éducation à la santé. »